Die Rolle des Dekans und der Dekanin – Führungskraft oder „Primus inter Pares“?

Intensiv-Workshop

Die Rolle des Dekans ist in den Hochschulgesetzen recht kurz beschrieben, doch mit viel Verantwortung verbunden. In der Realität stellen sich noch andere, wichtige Fragen: Ist ein*e Dekan*in eher Entscheider*in? Prozess-Initiator*in oder -gestalter*in? Und wie kann man als Dekan*in mit den unterschiedlichen Ansprüchen und Interessen in Fakultät und Fachbereich umgehen?

Das Spannungsfeld zwischen Partizipation und Entscheidung, zwischen Kollegialität und Führung erfordert Fingerspitzengefühl und ein eigenes Rollenverständnis, insbesondere in konfliktträchtigen Situationen und Veränderungsprozessen.

Der dreitägige Workshop (01./02. September und 27. Oktober 2022) beinhaltet lösungsorientierte Arbeit an den „Fällen“ der Teilnehmer*innen, Supervision, und Beiträge zu den Themen

• Verantwortungsübernahme in der Fakultät (nicht nur von dem/der Dekan*in!) und
  Entscheidungsprozesse
• Die eigene Rolle als Dekan*in: eine systemische Perspektive
• Was führt zu Loyalität und commitment?
• Wie setze ich Prioritäten im Alltag?
• Wie kann ich Kolleg*innen motivieren?
• Führungskommunikation in Fakultät und Hochschule
• Changemanagement (und Widerstand) in der Fakultät
• Hochschulleitung und Fakultätsleitung: gegenseitige Erwartungen und Interessen

Im Workshop im September bekommen die Teilnehmer*innen Gelegenheit, herausfordernde Situationen in einer vertraulichen Atmosphäre zu analysieren. In den ersten beiden Tagen werden dazu Lösungen entwickelt, Beiträge zu Rolle, leadershiptheoretischen Grundlagen für die praktische Kommunikation vervollständigen das Programm. In der Praxis erprobt können diese nach 8 Wochen in der peer group reflektiert werden, es besteht Gelegenheit zu weiteren Fallberatungen.

Der Vertiefungstag im Oktober wird ergänzt durch die Perspektive eines erfahrenen Mitglieds einer Hochschulleitung auf das Amt von Dekan*innen, quasi als „Sparringspartner“ für die gegenseitigen Erwartungen. Der Erfahrungsaustausch in der Gruppe trägt dazu bei, die eigene Amtszeit produktiv nutzen zu können.

Methodisch wechseln sich Beiträge, kollegiale Fallberatungen mit Supervisionsanteil und moderierter Erfahrungsaustausch ab. Die Teilnehmer*innen werden vier Wochen vor Termin per E-Mail um ihren „Fall“ gebeten, damit der Workshop bedarfsorientiert vorbereitet werden kann.

Zielgruppen
Dekaninnen und Dekane von Universitäten und Fachhochschulen, insbesondere solche, die neu im Amt sind

Referent*innen und Trainer*innen
Dr. Jutta Fedrowitz, CHE, Gütersloh;
Prof. Dr. Thomas Ritz, Fachhochschule Aachen;
Dr. Dirk Rohr, Universität zu Köln;
Prof. Dr. Klaus Becker, Technische Hochschule Köln

Die Teilnehmerzahl ist auf 14 begrenzt.