Publikationen

Quer denken - quer organisieren 1. November 2019 55.25 KB 3547 downloads

Ziegele, Frank: Quer denken - quer organisieren, in: DUZ Wissenschaft & Management,...

Kritische Freunde. Hochschulentwicklung aus der Sicht der Hochschulräte (Facts) 31. Oktober 2019 645.72 KB 6303 downloads

Winde, Mathias; Müller, Ulrich; Schröder, Eike: Kritische Freunde. Hochschulentwicklung...

30 Jahre nach dem Mauerfall: Ausstattung der Hochschulen in Ost und West aus Sicht der Studierenden 28. Oktober 2019 680.39 KB 15305 downloads

Hachmeister, Cort-Denis: 30 Jahre nach dem Mauerfall: Ausstattung der Hochschulen...

Umgang mit den Bedürfnissen heterogener Zielgruppen in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Thematischer Bericht der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen" 19. Oktober 2019 0.00 KB 4735 downloads

Thiele, Anna-Lena; Nickel, Sigrun; Schrand, Michaela: Umgang mit den Bedürfnissen...

Nicht immer die alten Maßstäbe anlegen 15. Oktober 2019 267.03 KB 4040 downloads

Ziegele, Frank: Nicht immer die alten Maßstäbe anlegen, in: DUZ Wissenschaft &...

Stellungnahme zum Antrag „Hochschulen im Sinne der ‚Third Mission‘ weiterentwickeln: Wissenstransfer zwischen Hochschulen und Gesellschaft/Wirtschaft fördern“ 15. Oktober 2019 321.84 KB 26065 downloads

Roessler, Isabel; Müller, Ulrich: Stellungnahme des CHE zum Antrag „Hochschulen...

Strategien für Hochschulbildung im digitalen Zeitalter 12. Oktober 2019 166.89 KB 2041 downloads

Budde, Jannica; Wagner, Barbara; Rampelt, Florian: Strategien für Hochschulbildung...

Im Blickpunkt: Die Vielfalt der Studiengänge 10. Oktober 2019 2.89 MB 6773 downloads

Hachmeister, Cort-Denis; Grevers, Jakob: Im Blickpunkt: Die Vielfalt der Studiengänge...

Didacta-Beitrag zur Studiengangsvielfalt 10. Oktober 2019 309.71 KB 3074 downloads

Hachmeister, Cort-Denis: Fachidioten?, in: didacta - Das Magazin für lebenslanges...

Die Position: Erst studieren, später zahlen 10. Oktober 2019 0.00 KB 977 downloads

Müller, Ulrich: Die Position: Erst studieren, später zahlen. Es ist Zeit, wieder...